VINCITORI
PREMI BIENNIO
TERZO PREMIO
Motivazione: Per la chiara, semplice e sistematica rielaborazione dell’argomento affrontato a partire da una domanda ben posta per indagare su un fenomeno della realtà quotidiana, mettendo a tema la dimensione sperimentale dell’indagine scientifica, comunicata attraverso una relazione di buona qualità, ben illustrata e consapevolmente costruita.
Studenti: Lepri Matteo, Balestri Matteo, Dreoni Lorenzo, Mucci Andrea, Cappellini Alberto
Classe: 2
Scuola: Liceo Scientifico San Niccolò di Prato
Docente: Pacini Benedetta
SECONDO PREMIO
Energia dall’acqua la cella a idrogeno
Motivazione: Per l’attualità dell’argomento scelto, la capacità progettuale e realizzativa evidenziata nell’affrontare in modo corretto, sistematico e chiaro, con un adeguato uso degli strumenti e dei metodi dell’indagine sperimentale il tema proposto, documentando un apprezzabile livello delle conoscenze raggiunte.
Studenti: Iervese Francesco, Pace Roberto, Lapenna Guglielmo, Prosperi Loris, Tagliente Giorgio
Classe: 2 B
Scuola: Liceo Scientifico Galileo Galilei di Pescara
Docente: Guidi Giorgio
PRIMO PREMIO
Acqua aria e vuoto il tubo barometrico
Motivazione: Per la completezza e la sistematicità dell’approccio di un problema affascinante quale quello del vuoto e della pressione idrostatica, l’uso appropriato del metodo di indagine scientifica integrato dall’uso davvero consapevole della dimensione storica hanno consentito una chiarezza nell’interpretazione dei risultati ottenuti documentando l’ottimo livello delle conoscenze raggiunte attraverso una presentazione ben costruita anche a livello espositivo.
Studenti: Simone Luca, Marcantuono Alex Michele, Pettinelli Riccardo, Macchiarolo Marco
Classe: 2 B
Scuola: Liceo Scientifico Galileo Galilei di Pescara
Docente: Guidi Giorgio
PREMI TRIENNIO
TERZO PREMIO
Tensione superficiale H2O paragonata alla T.S. di altre soluzioni
Motivazione: Per l’approccio sistematico e completo del problema trattato, l’uso attento del metodo sperimentale, la chiarezza nell’interpretazione dei risultati mostratisi efficace metodo di indagine per comprendere una particolare proprietà fisica dell’acqua.
Studenti: Silei Claudio, Sotera Marco, Mullaj Aurel
Classe: 3 A ch
Scuola: ITIS Galileo Ferraris di San Giovanni Valdarno
Docente: Santoni Tiziana
SECONDO PREMIO
Risorsa acqua “Gli amici dell’acqua
Motivazione:Per la particolarità del lavoro operato in collaborazione con un ente territoriale preposto alle indagini di carattere ambientale, che si caratterizza per l’acquisizione consapevole dei metodi di analisi e della terminologia scientifica, la completezza e la chiarezza della trattazione, che denotano la profondità delle conoscenze acquisite, e la loro efficace e corretta contestualizzazione.
Studenti: Adoni Massimo, Angelini Walter, Barbonetti Alessandro, Del Nero Elisa, Fiorini Alessandra
Classe: 4 A
Scuola: Istituto Paritario Pio XII – Liceo della Comunicazione di Sondrio
Docente: Conforto Gaetano
PRIMO PREMIO
All’inseguimento dell’acqua… attraverso un tubo di silicone e … un venturimetro
Motivazione: Per l’originale e “accattivante” fattura del lavoro, l’uso consapevole del metodo di indagine sperimentale, la corretta contestualizzazione del problema e la sistematicità nell’approccio caratterizzato da una efficace e continua interazione con il “fenomeno” indagato in un consapevole gioco di “domanda” e chiara interpretazione del dato sperimentale che rivela un livello davvero ottimo della capacità di problematizzazione del reale e delle conoscenze raggiunte.
Studenti: Tazzari Marco, Berti Carlo, Bezzi Matteo, Laghi Giacomo, Giambi Paolo
Classe: 4 B
Scuola: Liceo Scientifico Oriani di Ravenna
Docente: Mazzola Lucia
MENZIONI BIENNIO
Motivazione: Apprezzabile il tentativo di studiare con sistematicità, utilizzando con efficacia gli strumenti teorico-pratici a disposizione, una proprietà caratteristica e caratterizzante dell’acqua, rileggendola come ambito unitari di spiegazione di differenti fenomeni osservati nel mondo che ci circonda.
Studenti: Marcucci Marialaura, Iacobucci Francesca, Mattioli Maria Piera
Classe: 2 A
Scuola: Liceo Scientifico Galileo Galilei di Pescara
Docente: Guidi Giorgio
Piccolo prototipo di centrale idroelettrica
Motivazione: Chiara trattazione di una problematica legata allo sfruttamento dell’acqua in campo energetico condotta attraverso riflessioni sugli aspetti tecnico-pratici, evidenziando una buona capacità di integrare i momenti della progettazione, realizzazione e collaudo del prototipo realizzato, evidenziando una attenzione all’applicazione del metodo di indagine sperimentale.
Studenti: Velli Dario, Roselli Federico, Rapposelli Alessandro, Di Fulvio Abbruzzese Federico
Classe: 2 H
Scuola: Liceo Scientifico Galileo Galilei di Pescara
Docente: Guidi Giorgio
Motivazione: Apprezzabile tentativo di affrontare con gli strumenti teorico-pratici a disposizione un aspetto legato allo sfruttamento dell’acqua in campo energetico ponendo l’accento sulle considerazioni legate alla realizzazione pratica del prototipo, attraverso riflessioni di carattere tecnico-tecnologico evidenziando una buona capacità di progettazione e realizzazione, senza trascurare una contestualizzazione storica del problema trattato.
Studenti: D’Anselmo Gabriel Patrizio, Pepe Francesco, Maddalena Chiara, Riccitelli Serena, Mazzocchetti Lorenzo
Classe: 2 H
Scuola: Liceo Scientifico Galileo Galilei di Pescara
Docente: Guidi Giorgio
MENZIONI TRIENNIO
L’acqua fonte di energia tradizione e innovazione
Motivazione: Per l’idea semplice ma efficace alla base del progetto, le interessanti riflessioni di tipo tecnologico e pratico ampiamente trattate relative al ruolo dell’acqua nel panorama attuale del problema energetico, la buona capacità di sviluppo e realizzazione del prototipo documentate mediante una relazione di apprezzabile fattura.
Studenti: Chioccini Alessandro, Monti Enrico, Moretti Luca
Classe: 4 F
Scuola: Liceo Scientifico Fulcieri Paulucci di Calboli – Forlì
Docente: Casali Claudio
Sorella H2O compagna di viaggio nel quotidiano
Motivazione: Per l’originalità dell’idea, che lega gli aspetti scientifici a quelli quotidiani, consentendo un approccio accattivante e convincente delle proprietà caratteristiche dell’acqua.
Studenti: Campagnacci Laura, Scalese Jessica, Petrini Margherita, Gianfelici Simone, Bagliani Michele
Classe: 4 e 5 DS
Scuola: Liceo Scientifico Marconi di Foligno
Docente: Sensini Barbara
Studio dello sviluppo di microrganismi in diversi ambienti acquatici
Motivazione: Per l’originalità della trattazione dell’indagine sperimentale, il buon livello di conoscenza delle tecniche di indagine applicate e la sufficiente chiarezza di interpretazione dei dati sperimentali acquisiti.
Studenti: D’Ascenzo Manuela, Dall’Agata Michela, Pretolani Davide, Severi Giulia, Valpiani Valentina
Classe: 4 F
Scuola: Liceo Scientifico Fulcieri Paulucci di Calboli – Forlì
Docente: Casali Claudio
L’acqua e il suo raffreddamento
Motivazione: Per l’idea efficace alla base del progetto di indagine di un interessante fenomeno che caratterizza la presenza dell’acqua intorno a noi, l’apprezzabile livello globale delle varie parti del lavoro e le interessanti riflessioni di tipo matematico circa la modellizzazione dei dai sperimentali acquisiti.
Studenti: Cellerini Giulia, Cioni Diletta, Patrizio Enrica
Classe: 3 D
Scuola: Liceo Ginnasio Galileo di Firenze
Docente: Erbosi Elisabetta
Acqua come risorsa e rischio idrogeologico
Motivazione: Per l’argomento scelto, particolarmente affascinante, e per la qualità e rigorosità delle conoscenze specifiche mostrate, ottenute in un percorso apprezzabile per il coinvolgimento di diversi aspetti cognitivi e la collaborazione con diverse realtà presenti sul territorio.
Studenti: Cassai Filippo, Fioravanti Simona, Buriani Gianluca, Pasquini Pamela
Classe: 5 B
Scuola:
ITI Enzo Ferrari di Borgo a Mozzano
Docente: Banchieri Laura
Risorsa acqua – Gli avvocati dell’acqua
Motivazione: Per l’originalità della trattazione apprezzabile per la sua semplicità e chiarezza.
Studenti: Casati Elisa, Cattaneo Andrea, Giugni Laura, Paganoni Silvia, Spinelli Matteo
Classe: 4 A
Scuola: Istituto Paritario Pio XII – Liceo della Comunicazione di Sondrio
Docente: Conforto Gaetano
