Una compagnia di insegnanti all’opera, un’amicizia ideale.

La trasmissione del piacere di leggere è tra le competenze specifiche dell’insegnante e la lettura ad alta voce del docente ne è forse il principale strumento.
Si è invitati alla lettura grazie all’incontro con qualcuno: con quali modalità la lettura in classe può diventare questo momento di incontro?
Analogamente, ascoltare o leggere un libro è l’incontro con i suoi personaggi, che diventano sempre più vivi mano a mano che li scopriamo legati in qualche modo a noi, come amici.
Attraverso quale approccio didattico può avvenire l’incontro con i personaggi di un libro? E la lettura o l’ascolto di storie come aiuta l’apprendimento dei bambini? Leggere ai propri alunni può anche suscitare il gusto per l’apprendimento di una lingua straniera?
L’evento si propone di affrontare questi interrogativi attraverso il confronto e la collaborazione di docenti che leggono in classe un testo lavorando con gli studenti, e per questo prevede di concludersi con una mostra degli elaborati (testi, disegni, plastici, multimedia) più significativi realizzati da ciascuna classe partecipante.
È l’invito a un’esperienza didattica che ciascuno farà seguendo il proprio percorso, a partire da alcuni suggerimenti di metodo iniziali. Il lavoro dei docenti verterà in particolare su alcuni fiabe della raccolta, sui quali titoli e contenuti saranno date indicazioni sul sito del Percorso prima e durante le lezioni introduttive.

Direzione del Convegno Silvia Magherini, Firenze

Comitato Didattico

Chiara Donini, Varese
Carla Agostini, Cesena
Emma Bacca, Bologna
Laura Cambi, Firenze
Roberta Ciatti, Firenze
Claudia Cinciripini, Firenze
Piera Donna, Firenze
Barbara Gavioli, Modena
Claudia Pastorelli, Firenze
Veronica Rocchi, Reggio Emilia