SEZIONE INGLESE

Menzione d’onore

Titolo: A special friendship

Scuola: Istituto Locatelli Oriani – Milano

Docente: Paola Manolio

Studenti: Matilde Crivelli – Camilla Filizzola – Tommaso Origgi – Riccardo Somaschi – Benedetta Taccani

Classi: 3^B – 3^D – 3^G

Motivazione: Per avere ben raccontato una storia di amicizia al femminile, che unisce mondi lontani e che, pur avendo poco altro in comune con il modello letterario proposto, è situata ai tempi di Kim. Per la sincerità che traspare dall’intreccio, dai personaggi e dalla scrittura: la profonda amicizia delle due protagoniste consente loro, in un mondo ostile, di trovare il modo di conoscersi a fondo e far incontrare le loro culture mostrandosi molto più aperte degli adulti che le circondano.

Menzione d’onore

Titolo: The Story of the Jungle

Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà  – San Donato Milanese (MI)

Docente: Rossella Simoni

Studenti: Emilia Di Meglio – Virginia Falsetti – Greta Gastaldon – Manuela Iacone – Sofia Scorcia

Classe: 3^G

Motivazione: Per averci trascinato nella giungla con Mowgli e i suoi amici, sebbene il testo tradisca una lettura molto libera di The Jungle Book e uno spirito molto più affine a quello del divertente, benché profondamente diverso, film della Disney.

Menzione d’onore

Titolo: An unexpected day into the jungle

Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà  – San Donato Milanese (MI)

Docente: Rossella Simoni

Studenti: Nicole Berterame – Alessandra Bivona – Fatima Morales – Viola Psallidi – Alba Sotira

Classe: 3^G

Motivazione: Per avere coinvolto in un’avventura esotica le sue quattro protagoniste, anche se si tratta di un’avventura molto lontana, sia stilisticamente (è scritta in AmE), sia concettualmente dallo spirito di Kipling.

Menzione d’onore

Titolo: ARMAAN – A DREAMING HEART

Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)

Docente: Giulia Polita

Studenti: Kaur Prabjot – Singh Jasvir – Kumar Lakshay – Mohammed Ridwan Atu

Classi: 3^A – 3^B – 3^C – 3^E

Motivazione: Per avere mandato il proprio protagonista da un continente all’altro e da un mondo all’altro, anche se lo spirito di Kipling non viene in alcun modo evocato.

TERZO CLASSIFICATO

Titolo: MOWGLI’S NEW TRAILS

Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)

Docente: Alessandra Molon

Studenti: Giada Galiani – Fatima Camara – Nabpreet Ghuman – Gaytri Sharma – Geeta Sharma – Zykrah Bagna  – Pawanpreet Singh

Classi: 2^C – 2^E

Motivazione: Per avere immaginato (con una ricchezza di particolari storici molto matura) un seguito delle avventure di Mowgli, in un’India e in una realtà familiare che sono, in fondo, molto più contemporanee che appartenenti all’epoca vittoriana.  Per aver delineato con delicatezza il rapporto tra un padre un po’ invecchiato e non più “selvaggio” e i suoi figli con i quali ripercorre i luoghi delle sue avventure ritrovando sé stesso e l’amore per la sua famiglia.

SECONDO CLASSIFICATO

Titolo: At home far from home

Scuola: Istituto Locatelli Oriani – Milano

Docente: Paola Manolio

Studente: Elena Citella – Lavinia La Rosa – Ginevra Pampuri – Giada Vezzoli

Classi: 3^F – 3^G

Motivazione: Per avere coniugato il passato descritto in Kim con il presente del Pakistan, sapientemente intrecciando realtà e invenzione.

PRIMO CLASSIFICATO

Titolo: DARIGYBE

Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)

Docente: Michela Bruzzo

Studenti: Benedetto Canepa – Luigi Lucchetti – Carlos Matute Damian Sanchez – Ryan Musso

Classe: 1a

Motivazione: Per aver saputo cogliere, con sensibilità e sincerità, lo spunto offerto dai racconti di animali che si alternano alle storie di Mowgli in The Jungle Book, rievocandone, in parte, persino i moduli stilistici.

SEZIONE ARTE

Menzione d’onore

Titolo:  Now this is the Law of the jungle

Scuola: Istituto Sacro Cuore – Cesena

Docente: Elisa Perini

Studenti: Angelica Alique – Margherita Berti – Marta Forti – Lucia Ferri

Classe: 2^B

Motivazione:  Il libro è stato realizzato molto bene sia nella rilegatura che nelle illustrazioni a intaglio.

Menzione d’onore

Titolo: L’uomo torna sempre all’uomo

Scuola: Istituto Altieri Spinelli – Scandicci (FI)

Docente: Beatrice Raveggi

Studenti: Greta Benucci – Clementina Ciampoli

Classe:  2^E

Motivazione: Si premia l’escape book per la capacità dimostrata di saper utilizzare uno strumento della DAD in modo pertinente.

Menzione d’onore

Titolo: LE AVVENTURE DI MOWGLI POPUP

Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)

Docente: Michela Bruzzo

Studenti: Adele Bellolio – Aurora Ferrari – Corinna Maria Cristina Magrì – Ludovica Zanon

Classe: 1a

Motivazione: Il libro pop up presenta una felice sintesi tra le immagini e la scelta delle frasi.

Menzione d’onore

Titolo: VIVERE IN UN LIBRO

Scuola: Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci – Firenze

Docente: Silvio Santi

Studenti: Elisa Caminati

Classe: 1^B

Motivazione: Immagini vivaci dove sono rappresentati in modo originale tutti i racconti de “Il libro della giungla”.

Menzione d’onore

Titolo: Mowgli, un piccolo uomo

Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)

Docente: Paola Zanin

Studenti: Thomas Borsetto

Classe: 1^C

Motivazione: Con l’utilizzo di mezzi semplici, l’immagine rende in modo suggestivo un momento significativo del testo di riferimento.

Menzione d’onore

Titolo: La giungla misteriosa

Scuola: Istituto Mino da Fiesole  – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Lorenzo Alaia – Tommaso Grigioni – Claudia Sarti

Classe: 1^A

Motivazione: Efficace, nell’opera, la resa spaziale dell’ambiente giungla e del suo mistero.

Menzione d’onore

Titolo: La famiglia è fatta anche da persone che ti sono e ti saranno sempre accanto, non per forza imparentate con te

Scuola: Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci  – Firenze

Docente: Silvio Santi

Studenti: Alisia Mannini

Classe: 1^D

Motivazione: Immagine delicata di un tramonto cui fa da cornice la trama molto curata degli alberi in contrasto.

Menzione d’onore

Titolo: Addio mondo d’infanzia

Scuola: Istituto Altieri Spinelli  – Scandicci (FI)

Docente: Beatrice Raveggi

Studenti: Tommaso Lastrucci – Mattia Morandi

Classe: 2^E

Motivazione: Originale plastico realizzato con origami che rimandano all’infanzia, ormai passata, di Mowgli.

Menzione d’onore

Titolo: DAL LIBRO DELLA GIUNGLA FINO A NOI – THE LAW OF THE JUNGLE (video)

Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)

Docente: Alessandra Molon

Studenti: Alessio Caimo – Elisa Chiarello – Derek Biolo – Zykrah Bagna  – Geeta Sharma

Classi: 2^C – 2^E – 3^A

Motivazione: Valida l’idea di DAD che, coinvolgendo insegnanti e studenti, giunge ad elaborare le regole comuni della classe, ispirandosi a quelle della giungla, tutte espresse in lingua inglese.

Menzione d’onore

Titolo: CARTE GIOCO “Le Avventure di Mowgli dalla Giungla alla scuola”

Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Riccardo Bini – Lapo Forlai – Corso Marchi – Irene Gheri – Mia Pestelli

Classi: 1^A – 1^B

Motivazione: Il gioco crea un parallelo tra la vita della classe e quella della giungla. Bella la realizzazione delle immagini.

Menzione d’onore

Titolo:  La Forza del branco è il lupo la forza del lupo è il branco

Scuola: Istituto Sacro Cuore  – Cesena

Docenti: Chiara Balestri – Elisa Perini – Ada Caterina Nanni

Studenti: Francesco Corradino  – Emma Casadei Lucchi – Matteo Lanzo – Nicole Succi

Classe: 2^A

Motivazione: Notevole la capacità di usare la difficile tecnica del mosaico a tessere. Significativo il modo corale della realizzazione dell’opera.

Menzione d’onore

Titolo: IL LIBRO DELLA GIUNGLA

Docente: Michela Bruzzo

Studenti: Beatrice Di Franco – Matteo Lusardi – Alberto Marini – Gabriele Saltamacchia – Filippo Maria Schiaffino

Classe: 1a

Motivazione: Il blog è ben realizzato, molto interattivo e coinvolgente; validi i contenuti che documentano un’ampia ricerca.

TERZO CLASSIFICATO

Titolo:  MOWGLI E I SUOI MENTORI

Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Alessandro Boggia – Matteo Pascucci

Classe: 1^A

Motivazione: L’opera rappresenta sinteticamente e in maniera efficace gli incontri più significativi di Mowgli ed è realizzata con buona capacità grafica e pittorica.

SECONDO CLASSIFICATO

Titolo: SCATTI DALLA GIUNGLA

Scuola: Istituto Rocca Bovio Palumbo  – Trani (BA)

Docente: Mariateresa Mastropasqua

Studenti: Leonardo Baldassarre – Alessandra Devincenzo

Classe: 3^N

Motivazione: Si premia per la bellezza, l’originalità e  l’efficacia delle immagini che rivelano  un’adeguata e approfondita comprensione delle tematiche proposte.

PRIMO CLASSIFICATO

Titolo: We be of one blood ye and I

Scuola: Istituto Sacro Cuore  – Cesena

Docenti: Chiara Balestri – Elisa Perini – Ada Caterina Nanni

Studenti: Tommaso Alberti  – Vittoria Morri – Bruno Vergallo

Classe: 2^A

Motivazione: Si premia per l’efficacia con cui è resa in modo sintetico e incisivo la doppia anima di Mowgli. Interessante l’elaborazione grafica complessa e realizzata in modo corale.

SEZIONE NARRATIVA

Menzione d’onore

Titolo: Morbide spine

Scuola: Istituto Pisani Baldan – Stra (VE)

Docente: Nicoletta Frisan

Studenti: Alice Bettini – Maria Montagner – Elena Romanato – Alexandru Rosu

Classe: 3^A

Motivazione: Spicca tra gli altri racconti per l’originale pastiche linguistico sardo-ispanico (un dettagliato lessico a inizio racconto facilita la lettura), l’inventiva della trama, e lo sguardo affettuoso e partecipe sul “popolo dei porcospini”, simbolo della gioia (e della “spinosa” scomodità) dello stare insieme.

Menzione d’onore

Titolo: COME EBBE ORIGINE L’AUTOREVOLEZZA

Scuola: Istituto Giacomo Zanella – Padova

Docente: Giovanna Lazzarin

Studenti: Federica Gagliardi – Malek Nefzi – Nova Nondita – Ethel Zanon

Classe: 2^C

Motivazione: Nel racconto, il mondo di Kipling torna a parlarci, grazie alla capacità di far rivivere i suoi personaggi in nuove storie e nuovi contesti narrativi.

Menzione d’onore

Titolo: Diversi ma uniti

Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Giorgia Brilli – Orlando Pollini – Eleonora Sbisà

Classe: 1^B

Motivazione: Al posto della giungla del subcontinente indiano ci sono le praterie del Nord America, ma lo sguardo sulla natura e sui “popoli” degli animali è lo stesso. La forma del diario, alternato alla più tradizionale forma narrativa del racconto, raggiunge lo scopo di dare più ritmo, arricchisce il testo di punti di vista diversi e fornisce coordinate spazio-temporali e ulteriori informazioni al lettore.

Menzione d’onore

Titolo: Omaggio ad Akela

Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)

Docente: Paola Zanin

Studenti: Gaia Toffolon – Emma Toniolo

Classe: 1^C

Motivazione: E’ un’intervista a Mowgli, pregevole per la immedesimazione con il mondo di Kipling e la capacità di far rivivere i suoi personaggi.

Menzione d’onore

Titolo: L’evento

Scuola: Istituto Pisani-Goldoni – Fiesso d’Artico (VE)

Docente: Margherita Angelini

Studenti: Ermione Casarotto – Melisa Rakipaj

Classe: 2^B

Motivazione: Il racconto si distingue per la vivacità della scrittura, la capacità di introspezione nel descrivere i personaggi e l’invito a non aver paura del cambiamento, ma a viverlo come un’opportunità.

TERZO CLASSIFICATO

Titolo: Akhilesh

Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)

Docente: Paola Zanin

Studenti: Davide Rusca – Alessandro Molon

Classe: 1^C

Motivazione: La storia di Mowgli, raccontata da un punto di vista inedito e non banale, grazie ad una profonda immedesimazione con il mondo descritto nelle opere di Rudyard Kipling. Nel racconto, inoltre, la capacità di far rivivere i suoi personaggi in modo fedele allo stile dell’autore è arricchita da un notevole apporto di creatività personale.

SECONDO CLASSIFICATO

Titolo: Ghiaccio asciutto

Scuola: Istituto Pisani Baldan  – Stra (VE)

Docente: Nicoletta Frisan

Studenti: Umberto Cacco – Marco Horea – Mattia Novello

Classe: 3^A

Motivazione: Ironica, surreale, a tratti commovente; è la storia del pinguino Nevio e di Patrick, Mowgli dell’Antartide, capace di inventare arpioni di ghiaccio per cacciare e tessere strategie per liberare i popoli del mare dalla minaccia dell’orca. Perché “Anche con un freddo d’inverno/ insieme a dei veri amici c’è caldo (…) Se fuori è freddo e sei dentro un igloo/ con un amico è come stare in Perù/ gli amici sono un dono da lassù”.

PRIMO CLASSIFICATO

Titolo: The Middleboy

Scuola: Istituto Pisani Goldoni – Fiesso d’Artico (VE)

Docente: Margherita Angelini

Studenti: Matteo Santon – Thomas Dalla Costa

Classe: 2^A

Motivazione: La storia di Arthur “figlio di due madri”, punto di connessione e di dialogo tra due popoli, merita il primo premio per la capacità di articolare una trama complessa, e di immergere i lettori in un mondo credibile e affascinante, pieno di dettagli presi dalla realtà. Potrebbe essere lo spunto per una sceneggiatura originale.

SEZIONE TESINE

Menzione d’onore

Titolo: Siamo dello stesso sangue voi e io

Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)

Docente: Giuditta Valle

Studenti: Giacomo Apicella – Edoardo Bacigalupo – Francesco Luciano – Tommaso Sivori – Leonardo Paolo Vaccarezza

Classe: 2^A

Motivazione: Confronto serrato, appassionato ed efficace fra Il libro della giungla e la lettera enciclica “Fratelli tutti” di papa Francesco.

Menzione d’onore

Titolo: Dal libro della giungla fino a noi: la poesia delle regole

Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)

Docente: Alessandra Molon

Studenti: Giada Galiani  – Elisa Chiarello – Dennis De Marzi  – Alessio Caimo –  Derek Biolo

Classe: 2^E

Motivazione: Dalla riflessione sulla legge e il bene comune presenti nel testo di Kipling, gli alunni sono arrivati alla stesura di leggi adeguate alla convivenza scolastica, che hanno poi illustrato in un ampio e curato video, usando in gran parte la lingua inglese.

Menzione d’onore

Titolo:Luoghi di convivenza a confronto

Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Tommaso Gelli – Mattia Grimaldi – Chiara Pellini – Mia Pestelli – Lorenzo Sciommeri

Classe: 1^A

Motivazione: Gli studenti hanno scoperto dall’opera di Kipling l’importanza di relazionarsi con l’altro, rilevando come anche questa capacità abbia bisogno di essere educata dalla presenza di figure autorevoli.

Menzione d’onore

Titolo: Il libro della Giungla

Scuola: Istituto Comprensivo A. Faedo – Chiampo (VI)

Docente: Liliana Ruzzene

Studenti: Sara Gramola  – Anna Rigoni -Kumar Lakshay

Classe: 2^E

Motivazione: Crescendo si diventa più consapevoli dell’importanza delle proprie scelte e delle proprie responsabilità: questo l’insegnamento che i realizzatori del video hanno tratto dalla conoscenza della vita di Kipling e dalla lettura delle sue opere.

Menzione d’onore

Titolo: Alla scoperta del mondo trasportati da curiosità ed entusiasmo!

Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà – San Donato Milanese (MI)

Docente: Rossella Simoni

Studenti: Leonardo Barba  – Viola Psallidi  – Alba Sotira

Classe: 3^G

Motivazione: Ampia e dettagliata trattazione in cui i giovani critici si rivelano “colpiti e sorpresi dalla voglia di scoprire e conoscere i segreti del mondo” che li accomuna a Mowgli.

Menzione d’onore

Titolo: La forza del branco è il lupo, e la forza del lupo è il branco

Scuola: Istituto Pio X Artigianelli – Firenze

Docente: Tommaso Pagni Fedi

Studenti: Jack Maria Brini – Leonardo Baggiani – Laura Franchi – Anna Zagari – Niccolò Valleri

Classe: 2^A

Motivazione: La lettura del testo ha provocato in questi adolescenti serie riflessioni: “cambiare muta è un momento sempre doloroso”, ma inevitabile e lo si può affrontare solo con l’aiuto di amici fidati.

TERZO CLASSIFICATO

Titolo: La mente interroga e il cuore comanda

Scuola: Istituto Pisani Baldan – Stra (VE)

Docente: Nicoletta Frisan

Studenti: Giulia Panizzolo – Angelica Vettorello – Anna Zampiron

Classe: 2^A

Motivazione: La domanda su di sé si fa pressante via via che l’età matura e trovare lo stesso assillo nel protagonista di un testo letterario è un’ottima occasione per mettere a tema, in classe, il desiderio di scoprire qualcosa di più sulla propria identità.

SECONDO CLASSIFICATO

Titolo:  Kotick, la foca simile a un ragazzo

Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)

Docente: Michela Bruzzo

Studenti: Matilde Anastasi  –  Giovanni Baldi – Mattia Carlucci – Giacomo Traldi

Classe: 1a

Motivazione: “Autorevole, audace, consapevole e coraggiosa”: ecco perché una giovane foca può fare compagnia a giovani studenti e suggerire loro il desiderio di imitarla.

PRIMO CLASSIFICATO

Titolo: CURIOSITÀ, SCOPERTA DEL MONDO E LIBERTÀ NE “IL LIBRO DELLA GIUNGLA”

Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)

Docente: Ester Pevere

Studenti: Yuri Birini – Duccio Dafichi – Irene Gheri – Tommaso Grigioni  – Giovanni Salcedo

Classe: 1^A

Motivazione: La curiosità, caratteristica tipica dell’adolescenza, ha trovato nei testi di Kipling ampi spazi di confronto e motivo di riflessione, insieme al tema della libertà, riconosciuta dai giovani critici come “appartenenza a dei legami che fanno essere se stessi”.