Le Vie d’Europa sono un percorso che prevede un lavoro:

• fra docenti in web conference e/o in presenza
• a scuola con le proprie classi

 Il Convegno finale costituisce un’imprescindibile conclusione.

A SCUOLA

1. lettura di opere di J. Rudyard Kipling

Testi consigliati

• Il libro della Giungla;
  
• Il secondo libro della Giungla 
• Kim (per le terze classi)

Si consiglia anche la visione del film Capitani coraggiosi, per la regia di Victor Fleming

2. Lavoro a gruppi, formati da un massimo di cinque studenti, per la preparazione di un elaborato che si riferisca a tematiche e modalità comunicative dell’autore.

Tematiche suggerite

• Audacia e gentilezza
• Curiosità e scoperta del mondo
• Ricerca di sé e crescita umana
• Rispetto e interesse per le diversità
• L’autorevolezza delle amicizie e degli affetti
• Libertà, legge naturale e bene comune

Particolare importanza sarà data, anche in questa edizione, alle domande emerse dal lavoro in classe. Tali domande dovranno essere espressione non tanto di semplici curiosità (che possono essere facilmente soddisfatte da adeguate ricerche) quanto di un serio confronto fra i temi evidenziati dal testo e l’esperienza personale, oltre che le problematiche del contesto culturale e sociale, passato e presente.

Tipologia degli elaborati

• racconto in italiano ispirato a tematiche, vicende, modalità narrativa dell’autore
• tesina di riflessione/approfondimento su una o più tematiche dell’autore
• racconto in inglese ispirato a tematiche, vicende, modalità narrativa dell’autore
• elaborato artistico che illustri personaggi o vicenda delle opere prese in esame

Individuazione di quesiti interessanti emersi durante il lavoro in classe da caricare sul sito: https://www.diessefirenze.org/tipologia/le-vie-deuropa/ (AREA RISERVATA ISCRITTI – DOCUMENTI DOCENTE), che costituiranno parte integrante del Convegno.

Ogni alunno può partecipare a tutte le sezioni, anche in gruppi diversi, presentando un solo elaborato per ogni sezione

DURANTE LO SVOLGIMENTO DEL  CONVEGNO

• Incontro dialogato con gli studenti a partire dalle domande emerse nel lavoro in classe.
• Drammatizzazione di brani dalle opere dell’autrice.
• Esposizione degli elaborati artistici degli alunni.
• Premiazione degli elaborati di ogni tipo di produzione da parte della Giuria.