VINCITORI e MENZIONI
SEZIONE INGLESE
Menzione d’onore
Titolo: A special friendship
Scuola: Istituto Locatelli Oriani – Milano
Docente: Paola Manolio
Studenti: Matilde Crivelli – Camilla Filizzola – Tommaso Origgi – Riccardo Somaschi – Benedetta Taccani
Classi: 3^B – 3^D – 3^G
Motivazione: Per avere ben raccontato una storia di amicizia al femminile, che unisce mondi lontani e che, pur avendo poco altro in comune con il modello letterario proposto, è situata ai tempi di Kim. Per la sincerità che traspare dall’intreccio, dai personaggi e dalla scrittura: la profonda amicizia delle due protagoniste consente loro, in un mondo ostile, di trovare il modo di conoscersi a fondo e far incontrare le loro culture mostrandosi molto più aperte degli adulti che le circondano.
Menzione d’onore
Titolo: The Story of the Jungle
Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà – San Donato Milanese (MI)
Docente: Rossella Simoni
Studenti: Emilia Di Meglio – Virginia Falsetti – Greta Gastaldon – Manuela Iacone – Sofia Scorcia
Classe: 3^G
Motivazione: Per averci trascinato nella giungla con Mowgli e i suoi amici, sebbene il testo tradisca una lettura molto libera di The Jungle Book e uno spirito molto più affine a quello del divertente, benché profondamente diverso, film della Disney.
Menzione d’onore
Titolo: An unexpected day into the jungle
Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà – San Donato Milanese (MI)
Docente: Rossella Simoni
Studenti: Nicole Berterame – Alessandra Bivona – Fatima Morales – Viola Psallidi – Alba Sotira
Classe: 3^G
Motivazione: Per avere coinvolto in un’avventura esotica le sue quattro protagoniste, anche se si tratta di un’avventura molto lontana, sia stilisticamente (è scritta in AmE), sia concettualmente dallo spirito di Kipling.
Menzione d’onore
Titolo: ARMAAN – A DREAMING HEART
Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)
Docente: Giulia Polita
Studenti: Kaur Prabjot – Singh Jasvir – Kumar Lakshay – Mohammed Ridwan Atu
Classi: 3^A – 3^B – 3^C – 3^E
Motivazione: Per avere mandato il proprio protagonista da un continente all’altro e da un mondo all’altro, anche se lo spirito di Kipling non viene in alcun modo evocato.
TERZO CLASSIFICATO
Titolo: MOWGLI’S NEW TRAILS
Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)
Docente: Alessandra Molon
Studenti: Giada Galiani – Fatima Camara – Nabpreet Ghuman – Gaytri Sharma – Geeta Sharma – Zykrah Bagna – Pawanpreet Singh
Classi: 2^C – 2^E
Motivazione: Per avere immaginato (con una ricchezza di particolari storici molto matura) un seguito delle avventure di Mowgli, in un’India e in una realtà familiare che sono, in fondo, molto più contemporanee che appartenenti all’epoca vittoriana. Per aver delineato con delicatezza il rapporto tra un padre un po’ invecchiato e non più “selvaggio” e i suoi figli con i quali ripercorre i luoghi delle sue avventure ritrovando sé stesso e l’amore per la sua famiglia.
SECONDO CLASSIFICATO
Titolo: At home far from home
Scuola: Istituto Locatelli Oriani – Milano
Docente: Paola Manolio
Studente: Elena Citella – Lavinia La Rosa – Ginevra Pampuri – Giada Vezzoli
Classi: 3^F – 3^G
Motivazione: Per avere coniugato il passato descritto in Kim con il presente del Pakistan, sapientemente intrecciando realtà e invenzione.
PRIMO CLASSIFICATO
Titolo: DARIGYBE
Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)
Docente: Michela Bruzzo
Studenti: Benedetto Canepa – Luigi Lucchetti – Carlos Matute Damian Sanchez – Ryan Musso
Classe: 1a
Motivazione: Per aver saputo cogliere, con sensibilità e sincerità, lo spunto offerto dai racconti di animali che si alternano alle storie di Mowgli in The Jungle Book, rievocandone, in parte, persino i moduli stilistici.
SEZIONE ARTE
Menzione d’onore
Titolo: Now this is the Law of the jungle
Scuola: Istituto Sacro Cuore – Cesena
Docente: Elisa Perini
Studenti: Angelica Alique – Margherita Berti – Marta Forti – Lucia Ferri
Classe: 2^B
Motivazione: Il libro è stato realizzato molto bene sia nella rilegatura che nelle illustrazioni a intaglio.
Menzione d’onore
Titolo: L’uomo torna sempre all’uomo
Scuola: Istituto Altieri Spinelli – Scandicci (FI)
Docente: Beatrice Raveggi
Studenti: Greta Benucci – Clementina Ciampoli
Classe: 2^E
Motivazione: Si premia l’escape book per la capacità dimostrata di saper utilizzare uno strumento della DAD in modo pertinente.
Menzione d’onore
Titolo: LE AVVENTURE DI MOWGLI POPUP
Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)
Docente: Michela Bruzzo
Studenti: Adele Bellolio – Aurora Ferrari – Corinna Maria Cristina Magrì – Ludovica Zanon
Classe: 1a
Motivazione: Il libro pop up presenta una felice sintesi tra le immagini e la scelta delle frasi.
Menzione d’onore
Titolo: VIVERE IN UN LIBRO
Scuola: Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci – Firenze
Docente: Silvio Santi
Studenti: Elisa Caminati
Classe: 1^B
Motivazione: Immagini vivaci dove sono rappresentati in modo originale tutti i racconti de “Il libro della giungla”.
Menzione d’onore
Titolo: Mowgli, un piccolo uomo
Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)
Docente: Paola Zanin
Studenti: Thomas Borsetto
Classe: 1^C
Motivazione: Con l’utilizzo di mezzi semplici, l’immagine rende in modo suggestivo un momento significativo del testo di riferimento.
Menzione d’onore
Titolo: La giungla misteriosa
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Lorenzo Alaia – Tommaso Grigioni – Claudia Sarti
Classe: 1^A
Motivazione: Efficace, nell’opera, la resa spaziale dell’ambiente giungla e del suo mistero.
Menzione d’onore
Titolo: La famiglia è fatta anche da persone che ti sono e ti saranno sempre accanto, non per forza imparentate con te
Scuola: Istituto Comprensivo Amerigo Vespucci – Firenze
Docente: Silvio Santi
Studenti: Alisia Mannini
Classe: 1^D
Motivazione: Immagine delicata di un tramonto cui fa da cornice la trama molto curata degli alberi in contrasto.
Menzione d’onore
Titolo: Addio mondo d’infanzia
Scuola: Istituto Altieri Spinelli – Scandicci (FI)
Docente: Beatrice Raveggi
Studenti: Tommaso Lastrucci – Mattia Morandi
Classe: 2^E
Motivazione: Originale plastico realizzato con origami che rimandano all’infanzia, ormai passata, di Mowgli.
Menzione d’onore
Titolo: DAL LIBRO DELLA GIUNGLA FINO A NOI – THE LAW OF THE JUNGLE (video)
Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)
Docente: Alessandra Molon
Studenti: Alessio Caimo – Elisa Chiarello – Derek Biolo – Zykrah Bagna – Geeta Sharma
Classi: 2^C – 2^E – 3^A
Motivazione: Valida l’idea di DAD che, coinvolgendo insegnanti e studenti, giunge ad elaborare le regole comuni della classe, ispirandosi a quelle della giungla, tutte espresse in lingua inglese.
Menzione d’onore
Titolo: CARTE GIOCO “Le Avventure di Mowgli dalla Giungla alla scuola”
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Riccardo Bini – Lapo Forlai – Corso Marchi – Irene Gheri – Mia Pestelli
Classi: 1^A – 1^B
Motivazione: Il gioco crea un parallelo tra la vita della classe e quella della giungla. Bella la realizzazione delle immagini.
Menzione d’onore
Titolo: La Forza del branco è il lupo la forza del lupo è il branco
Scuola: Istituto Sacro Cuore – Cesena
Docenti: Chiara Balestri – Elisa Perini – Ada Caterina Nanni
Studenti: Francesco Corradino – Emma Casadei Lucchi – Matteo Lanzo – Nicole Succi
Classe: 2^A
Motivazione: Notevole la capacità di usare la difficile tecnica del mosaico a tessere. Significativo il modo corale della realizzazione dell’opera.
Menzione d’onore
Titolo: IL LIBRO DELLA GIUNGLA
Docente: Michela Bruzzo
Studenti: Beatrice Di Franco – Matteo Lusardi – Alberto Marini – Gabriele Saltamacchia – Filippo Maria Schiaffino
Classe: 1a
Motivazione: Il blog è ben realizzato, molto interattivo e coinvolgente; validi i contenuti che documentano un’ampia ricerca.
TERZO CLASSIFICATO
Titolo: MOWGLI E I SUOI MENTORI
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Alessandro Boggia – Matteo Pascucci
Classe: 1^A
Motivazione: L’opera rappresenta sinteticamente e in maniera efficace gli incontri più significativi di Mowgli ed è realizzata con buona capacità grafica e pittorica.
SECONDO CLASSIFICATO
Titolo: SCATTI DALLA GIUNGLA
Scuola: Istituto Rocca Bovio Palumbo – Trani (BA)
Docente: Mariateresa Mastropasqua
Studenti: Leonardo Baldassarre – Alessandra Devincenzo
Classe: 3^N
Motivazione: Si premia per la bellezza, l’originalità e l’efficacia delle immagini che rivelano un’adeguata e approfondita comprensione delle tematiche proposte.
PRIMO CLASSIFICATO
Titolo: We be of one blood ye and I
Scuola: Istituto Sacro Cuore – Cesena
Docenti: Chiara Balestri – Elisa Perini – Ada Caterina Nanni
Studenti: Tommaso Alberti – Vittoria Morri – Bruno Vergallo
Classe: 2^A
Motivazione: Si premia per l’efficacia con cui è resa in modo sintetico e incisivo la doppia anima di Mowgli. Interessante l’elaborazione grafica complessa e realizzata in modo corale.
SEZIONE NARRATIVA
Menzione d’onore
Titolo: Morbide spine
Scuola: Istituto Pisani Baldan – Stra (VE)
Docente: Nicoletta Frisan
Studenti: Alice Bettini – Maria Montagner – Elena Romanato – Alexandru Rosu
Classe: 3^A
Motivazione: Spicca tra gli altri racconti per l’originale pastiche linguistico sardo-ispanico (un dettagliato lessico a inizio racconto facilita la lettura), l’inventiva della trama, e lo sguardo affettuoso e partecipe sul “popolo dei porcospini”, simbolo della gioia (e della “spinosa” scomodità) dello stare insieme.
Menzione d’onore
Titolo: COME EBBE ORIGINE L’AUTOREVOLEZZA
Scuola: Istituto Giacomo Zanella – Padova
Docente: Giovanna Lazzarin
Studenti: Federica Gagliardi – Malek Nefzi – Nova Nondita – Ethel Zanon
Classe: 2^C
Motivazione: Nel racconto, il mondo di Kipling torna a parlarci, grazie alla capacità di far rivivere i suoi personaggi in nuove storie e nuovi contesti narrativi.
Menzione d’onore
Titolo: Diversi ma uniti
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Giorgia Brilli – Orlando Pollini – Eleonora Sbisà
Classe: 1^B
Motivazione: Al posto della giungla del subcontinente indiano ci sono le praterie del Nord America, ma lo sguardo sulla natura e sui “popoli” degli animali è lo stesso. La forma del diario, alternato alla più tradizionale forma narrativa del racconto, raggiunge lo scopo di dare più ritmo, arricchisce il testo di punti di vista diversi e fornisce coordinate spazio-temporali e ulteriori informazioni al lettore.
Menzione d’onore
Titolo: Omaggio ad Akela
Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)
Docente: Paola Zanin
Studenti: Gaia Toffolon – Emma Toniolo
Classe: 1^C
Motivazione: E’ un’intervista a Mowgli, pregevole per la immedesimazione con il mondo di Kipling e la capacità di far rivivere i suoi personaggi.
Menzione d’onore
Titolo: L’evento
Scuola: Istituto Pisani-Goldoni – Fiesso d’Artico (VE)
Docente: Margherita Angelini
Studenti: Ermione Casarotto – Melisa Rakipaj
Classe: 2^B
Motivazione: Il racconto si distingue per la vivacità della scrittura, la capacità di introspezione nel descrivere i personaggi e l’invito a non aver paura del cambiamento, ma a viverlo come un’opportunità.
TERZO CLASSIFICATO
Titolo: Akhilesh
Scuola: Istituto Comprensivo Solesino Stanghella – Solesino (PD)
Docente: Paola Zanin
Studenti: Davide Rusca – Alessandro Molon
Classe: 1^C
Motivazione: La storia di Mowgli, raccontata da un punto di vista inedito e non banale, grazie ad una profonda immedesimazione con il mondo descritto nelle opere di Rudyard Kipling. Nel racconto, inoltre, la capacità di far rivivere i suoi personaggi in modo fedele allo stile dell’autore è arricchita da un notevole apporto di creatività personale.
SECONDO CLASSIFICATO
Titolo: Ghiaccio asciutto
Scuola: Istituto Pisani Baldan – Stra (VE)
Docente: Nicoletta Frisan
Studenti: Umberto Cacco – Marco Horea – Mattia Novello
Classe: 3^A
Motivazione: Ironica, surreale, a tratti commovente; è la storia del pinguino Nevio e di Patrick, Mowgli dell’Antartide, capace di inventare arpioni di ghiaccio per cacciare e tessere strategie per liberare i popoli del mare dalla minaccia dell’orca. Perché “Anche con un freddo d’inverno/ insieme a dei veri amici c’è caldo (…) Se fuori è freddo e sei dentro un igloo/ con un amico è come stare in Perù/ gli amici sono un dono da lassù”.
PRIMO CLASSIFICATO
Titolo: The Middleboy
Scuola: Istituto Pisani Goldoni – Fiesso d’Artico (VE)
Docente: Margherita Angelini
Studenti: Matteo Santon – Thomas Dalla Costa
Classe: 2^A
Motivazione: La storia di Arthur “figlio di due madri”, punto di connessione e di dialogo tra due popoli, merita il primo premio per la capacità di articolare una trama complessa, e di immergere i lettori in un mondo credibile e affascinante, pieno di dettagli presi dalla realtà. Potrebbe essere lo spunto per una sceneggiatura originale.
SEZIONE TESINE
Menzione d’onore
Titolo: Siamo dello stesso sangue voi e io
Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)
Docente: Giuditta Valle
Studenti: Giacomo Apicella – Edoardo Bacigalupo – Francesco Luciano – Tommaso Sivori – Leonardo Paolo Vaccarezza
Classe: 2^A
Motivazione: Confronto serrato, appassionato ed efficace fra Il libro della giungla e la lettera enciclica “Fratelli tutti” di papa Francesco.
Menzione d’onore
Titolo: Dal libro della giungla fino a noi: la poesia delle regole
Scuola: Istituto Comprensivo Alessandro Faedo – Chiampo (VI)
Docente: Alessandra Molon
Studenti: Giada Galiani – Elisa Chiarello – Dennis De Marzi – Alessio Caimo – Derek Biolo
Classe: 2^E
Motivazione: Dalla riflessione sulla legge e il bene comune presenti nel testo di Kipling, gli alunni sono arrivati alla stesura di leggi adeguate alla convivenza scolastica, che hanno poi illustrato in un ampio e curato video, usando in gran parte la lingua inglese.
Menzione d’onore
Titolo:Luoghi di convivenza a confronto
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Tommaso Gelli – Mattia Grimaldi – Chiara Pellini – Mia Pestelli – Lorenzo Sciommeri
Classe: 1^A
Motivazione: Gli studenti hanno scoperto dall’opera di Kipling l’importanza di relazionarsi con l’altro, rilevando come anche questa capacità abbia bisogno di essere educata dalla presenza di figure autorevoli.
Menzione d’onore
Titolo: Il libro della Giungla
Scuola: Istituto Comprensivo A. Faedo – Chiampo (VI)
Docente: Liliana Ruzzene
Studenti: Sara Gramola – Anna Rigoni -Kumar Lakshay
Classe: 2^E
Motivazione: Crescendo si diventa più consapevoli dell’importanza delle proprie scelte e delle proprie responsabilità: questo l’insegnamento che i realizzatori del video hanno tratto dalla conoscenza della vita di Kipling e dalla lettura delle sue opere.
Menzione d’onore
Titolo: Alla scoperta del mondo trasportati da curiosità ed entusiasmo!
Scuola: Istituto Comprensivo Via Libertà – San Donato Milanese (MI)
Docente: Rossella Simoni
Studenti: Leonardo Barba – Viola Psallidi – Alba Sotira
Classe: 3^G
Motivazione: Ampia e dettagliata trattazione in cui i giovani critici si rivelano “colpiti e sorpresi dalla voglia di scoprire e conoscere i segreti del mondo” che li accomuna a Mowgli.
Menzione d’onore
Titolo: La forza del branco è il lupo, e la forza del lupo è il branco
Scuola: Istituto Pio X Artigianelli – Firenze
Docente: Tommaso Pagni Fedi
Studenti: Jack Maria Brini – Leonardo Baggiani – Laura Franchi – Anna Zagari – Niccolò Valleri
Classe: 2^A
Motivazione: La lettura del testo ha provocato in questi adolescenti serie riflessioni: “cambiare muta è un momento sempre doloroso”, ma inevitabile e lo si può affrontare solo con l’aiuto di amici fidati.
TERZO CLASSIFICATO
Titolo: La mente interroga e il cuore comanda
Scuola: Istituto Pisani Baldan – Stra (VE)
Docente: Nicoletta Frisan
Studenti: Giulia Panizzolo – Angelica Vettorello – Anna Zampiron
Classe: 2^A
Motivazione: La domanda su di sé si fa pressante via via che l’età matura e trovare lo stesso assillo nel protagonista di un testo letterario è un’ottima occasione per mettere a tema, in classe, il desiderio di scoprire qualcosa di più sulla propria identità.
SECONDO CLASSIFICATO
Titolo: Kotick, la foca simile a un ragazzo
Scuola: Istituto Maria Luigia – Chiavari (GE)
Docente: Michela Bruzzo
Studenti: Matilde Anastasi – Giovanni Baldi – Mattia Carlucci – Giacomo Traldi
Classe: 1a
Motivazione: “Autorevole, audace, consapevole e coraggiosa”: ecco perché una giovane foca può fare compagnia a giovani studenti e suggerire loro il desiderio di imitarla.
PRIMO CLASSIFICATO
Titolo: CURIOSITÀ, SCOPERTA DEL MONDO E LIBERTÀ NE “IL LIBRO DELLA GIUNGLA”
Scuola: Istituto Mino da Fiesole – Fiesole (FI)
Docente: Ester Pevere
Studenti: Yuri Birini – Duccio Dafichi – Irene Gheri – Tommaso Grigioni – Giovanni Salcedo
Classe: 1^A
Motivazione: La curiosità, caratteristica tipica dell’adolescenza, ha trovato nei testi di Kipling ampi spazi di confronto e motivo di riflessione, insieme al tema della libertà, riconosciuta dai giovani critici come “appartenenza a dei legami che fanno essere se stessi”.